问题孩子

问题少年到底谁的错

发布时间：2018-03-30 来源：南华教育

错误的教育方式是问题少年形成的原因

问题学生形成的根本原因是各类问题的不断积累，包括生活习惯、学习习惯和科学知识等。一方面家长的惰性导致了学生从小不能受到

劳动方法、生活习惯的教育指导和督促，长期积累从而影响了学生学习习惯的发展。另一方面，学校教育的无力，不能对出现问题的学

生和学生家长作出恰当的反应，也是问题少年形成的另一个重要原因。

学生进入学校后，由于家长引导和教育管理不力，没有形成良好做事习惯做基础，学生的学习自然要比已经形成良好做事习惯和家长教

育引导得法的其他学生慢几个节拍，加上诱惑力很强的电子游戏的吸引，自主学习的能力的培养也就大打了折扣，学习成绩自然会逐步

落后。在现有的学籍制度下，无论学生的学习成绩如何差，都必须升到高一年级学习，任何老师和学校都无权阻止和剥夺孩子完成九年

义务教育的权利。

这就严重导致了家长督促学生学习和做事的动力更加不足，致使学生各方面的问题积累越来越大，最终导致谁也推不动的问题学生形

成。当这部分学生思想上需要理性思考的文化学习退居次要位置时，那些不需要动太多脑筋，轻松愉快的暴力情色等游戏就会逐步占据

他们思想的大部。长期发展，一大部分问题学生最终演变成了问题少年。

解决问题少年问题，需要多方联动，共同治理。单纯依靠势单力薄的学校教育很难收到良好的效果。星时代教育守护计划推出以来，及

时弥补了学校教育的不足，运用发达的网络，把灵活、快捷的把教育方法教给家长，一直以来得到了很多家长及在校老师的认可和好

评。